실효적인 안내 교육을 가르쳐 드리겠습니다.

구매자의 종합 자질이 어떻게 향상됩니까? 실효적인 훈련을 해야 합니다.

실효적인 교육은 우선 본업과 적합한 기업과 우리 지역에 적합한 양성패턴과 훈련인원을 찾아야 한다.

(1) 다른 안내자들을 상대로 지속적인 훈련계획을 세우고 1년간 신입사원과 입직 3년간 노직원이 다른 교육지도를 해야 한다.

교육은 체계적, 제품 지식, 소비자 행위 분석, 단말기 진열 전시, 판매 기교 등 순진 점진, 양성과 함께 관련 시험 심사, 끊임없이 안내 인원을 진정으로 배울 수 있도록 독촉, 학습 목적.

본문은 박예에 발표한다

(2) 회사 자체 교육 안내원, 회사 직원들이 회사의 제도 흐름과 제품에 대해 더 익숙하고 잘 알고 있기 때문에 기업 내부에 구매 강사 모집과 격려 제도를 세워 자기를 양성시켜야 한다.

예를 들면 기업의 시장 지배인 양성 소비자 행위, 제품 지배인 양성 제품 지식, 안내원 자신 교육 판매 기교.

‘실천은 진실을 알아낸다 ’고 내가 안내원에게 훈련을 하는 과정에서 나는 교실에서 활약한 이들이 가장 인기 있는 이들이 가장 큰 사랑을 받고 있는 것. 가장 까다로운 것은 바로 발언을 좋아하지 않는 맏언니다.

그러나 소통을 거쳐 이 큰누나들은 진정한 안내 고수로, 그들이 거래를 잘 파악할 수 있는 기회를 발견할 수 있다. 단순한 판매가 실제로 우리의 가이드들이 필요로 하는 ‘진경 ’이다.

(3) 훈련 내용의 선택에서 제품 지식과 소비자 행위를 분석해야 한다. ‘공욕이 그 일을 잘 하려면 반드시 그 그릇을 먼저 이롭게 해야 한다 ’고 분석한다. 제품 지식은 필수다.

인력이 판매하는 무기는 제품 지식이 정통하지 않은 안내 인원이 아무리 우수해도 무원지물이다.

소비자 행위는 안내원이 고객과 깊게 소통하는 과정에서 고객의 구매동기와 장기적인 행위 습관을 발견해 쉽게 판매하는 데 도움이 된다고 분석했다.

판매 기교의 양성필자는 구매자를 안내원에서 양성하는 것이니, 우리는 가게 현장에서 진행해야 한다고 생각한다.

경험 있는 안내 안내 제품 현장 시범, 현장 훈련 요구 수련자 연습, 그래야 실효적인 훈련 효과.

‘ 스승님 은 문 을 이끌고 개인 을 수행 하 고, 예전 에는 삭발 을 한 스승 은 제자 에게 삭발 한 조작 을 하지 않고, 그 가 직접 손님 에게 이발 을 시키 고, 그 가 한 쪽 을 지도 하 고, 곧 제자 를 독점할 수 있다.

(4)검사

간단한 시험을 치르는 것 외에 판매 경쟁을 통해 더욱 공고히 할 수 있다.

판매 경쟁 은 안내자 의 참여 열정 을 이끌 수 있 도록 자발적 으로 훈련 에서 배운 것 을 실질 판매 현장 으로 활용 할 수 있 는 이론 결합 실제 를 끊 은 축적 과 총결합 을 통한 진보 이다.

도매자들의 훈련은 일조일석의 일이 아니며, 양장의 훈련을 통해 그들의 능력을 크게 향상시키거나 기업의 응집력을 증가시키기 위한 구심력을 높일 수 있는 것은 아니다.

구매 안내 훈련은 장기적으로 전개해야 할 큰일이다. 우수한 기업들의 안내 요원들이 학습의 즐거움을 느끼며 즐거움에서 성장한다.