2017국 고사 신론 비고: 공문 창작의 고찰 본질

공문 글쓰기 제목을 말하자 수험생들의 색변이 많은 수험생들의 눈에는 이례적인 문제가 작문에 비하여 수험생들의 수험생들이 수험생들이 도로에 붙는 막호다.

중공인터넷 전문가들은 이 제목의 ‘공포 ’에 대한 수험생의 잘못된 인식과 제형에 대한 고찰 본질적 인식이 분명하지 않다.

글쓰기 형식은 ‘ 문종 ’ 형식으로 조사하는데, 예를 들면 ‘ 해설원고 하나 쓰기 ’ ‘ 한 통의 편지를 쓰려고 ’ ‘ 정부 사이트에 단문 ’ ‘ 어떤 활동에서 총괄하여 연설원고를 쓰기 ’ 하는 등 이다.

사실 공직시험에서

제목은 일종의 종합적인 고사 제목이다. 종종 ‘ 문종 ’ 의 겉가죽을 걸치고, 고찰하는 것은 귀납력, 문제해결능력, ‘ 문제 해결 능력 ’.

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다음으로 중공인터넷 전문가들은 구체적인 사례를 몇 개 들어 많은 수험생들에게 그 고찰 본질을 인식하게 했다.

사례: 재료 1중소추의 사례에 따라 설문지를 설계한다.

요구: 구체적인 문제를 써주세요.

본제는 설문 중 문제를 조사할 것을 요구했으나 문제는 최소 추추의 사례여야 한다.

간단히 말하자면, 작은 추체에서 발생한 일부 사항을 개괄한 후 문제의 형식으로 나타날 수 있으니, 본제는 특정 문종인 조사 설문지인 것으로 보이지만 실질은 원자재 소추사건 사례에 대해 개괄하는 것이다.

둘째: 한 거리 사무소로 가정한 한 스태프 한 명, 주어진 자료 6 -8에 근거하여 ‘한 거리 사무소 개진 노년자 서비스 업무에 대한 안내 의견 ’을 작성해 주세요.

요구: 텍스트 간명, 분조 작성, 지도성 및 타당성, 400자를 넘지 않습니다.

하급 업무에 대한 지도자가 어떤 일을 지도하느냐에 대해 간단히 말하자면 상급자에게 어떻게 일을 할지 대책을 제시하는 것이 분명하다.

유사한 문종과 건의서도 대책으로 글 주체로 삼고 있다.

예 3: 제시 자료에 근거하여'고청홍의 성공을 우리에게 제시한 계시'라는 제목으로 한 편의 자료를 썼다.

이 예제에서 표지의 문법인 ‘ 계시 ’ 가 나타났기 때문에, 본제는 특정 문종을 쓰는 ‘ 재료 ’ 를 쓰지만 본질은 ‘ 계시 ’ 를 쓰지만, 계발한 제목은 바로 독립적인 유형이다.

유사한 예는 진제 중에도 많기 때문에 공문류 제목은 종합적인 제목으로, 종종 다른 유형을 ‘문종 ’에 방치해 고찰을 진행한다. 중공공학교 전문가의 열거로 보면, 본질을 파악하면 특이하지 않고, 다른 여러 가지 문제를 파악한 후 이 제목에 대한 해답은 자연스레 여유가 있다.