장우의 슬롯 과 직업 생애 계획 설명

서른 살의

사례 소개:

장우는 수능 참가 아이들과 마찬가지로 대학 지원은 도서 관리학과다.

대학을 졸업하고 장우는 좋은 업종이 아니라는 것을 알고 대학에서 매우 즐겁지 않다.

대학을 졸업할 때, 마침내 자신의 도서 관리학과를 포기하고, 다른 업종을 다시 찾고, 다시 발전시켜 자신의 것을 선택할 수 있기를 바란다.

장우는 내성적인 사람이며 사람들과 싸우는 것을 좋아하지 않으며 안정된 일을 구할 수 있기를 바라며 자신들이 천천히 전문적 변화를 실현하고 직업의 발전을 도모하고 있다.

그러나 도서 관리학과, 일자리를 구하는 장점도 없고, 마음에 드는 일을 찾기 쉽지 않다.

부득이하게 생존을 꾀해 발전을 꾀하고 장우가 마음대로 일자리를 찾아 안정을 취하였으나, 일을 하는 것은 사람의 뜻보다 못하다.

불쾌한 일을 한 지 얼마 지나지 않아 장우는 직장을 바꿨다. 좋은 전공이 없어서 두 번째 직장은 월급 면에서만 조정하고, 첫 직장처럼 적당한 직업 방향을 찾지 못했다.

어느덧 몇 년이 지나고 장우의 학우들은 주관으로 일하고 어떤 이는 사장이 되었다.

장우는 직장을 바꾸고 직업 방향을 찾아 일꾼들의 직별을 맴돌고 있다.

서른살이 되자 장우는 갑자기 몇 년이 지나고, 자신이 여전히 직업 방향을 찾지 못했고, 더 중요한 일은 임의의 직업 기능을 키우지 못했다는 것을 발견했다.

장우는 자신의 동창들을 보고 싶지 않다는 생각에 자신을 비웃었다. 장우는 자신의 일을 열심히 하고 사회가 불공평하다고 생각했다.

장우는 자기가 왜 그런지 모르지만 다음 단계는 어떻게 해야 할지 모르겠다.

어리둥절한 장우는 자신의 상황을 꼼꼼하게 적어 세계 매니저의 사무 파트너 [office.ice.icxo.com], 도움이 되길 바라며 자신의 업무에 적합한지 문의했다.

직업 분석:

장우가 묘사한 상황에 따르면 장우의 마음, 직업 현실 등을 분석했다.

직업 심리 방면:

장우는 내성적인 사람이라 직업 안정을 구하고 전문적인 능력을 점차 키우고 싶어 한다.

그러나 지난 몇 년 동안 장우는 전문과 생존 문제로 인해 자신이 싫어하는 일에 가까스로 일하게 될 수밖에 없었고, 이런 경상적인 점프 방식을 통해 자신의 직업 위치를 모색하기를 바란다.

장우는 성공을 갈망하지만 초조한 마음가짐으로 장우가 무슨 일을 하든 인내심이 충분하지 않다.

어떤 일에도 인내심이 없는 사람은 어느 회사에서든 중용할 수 없고, 유용한 직업 기능을 배울 필요가 없다.

직업 현실 방면:

장우의 대학 전공은 도서 관리를 하고, 일을 한 뒤 일을 한 뒤 거의 1년간 자신의 직업 방향을 모색해 장우는 지난 몇 년 동안 직장 기능을 키우지 못했고, 직장 핵 경쟁력을 더할 필요가 없다.

장우는 현재 상황이 상당히 엉망이고, 이미 서른 살이 된 사람은 직장 기능과 핵심 경쟁력이 없는 상황에서 발전하기를 바란다.

직업 희망 방면:

장우와의 QQQ 과정에서 장우의 초조함과 연관되지 않는 말들을 통해 세계 매니저의 파트너 역시 느껴졌다. 장우의 현재 가장 기대되는 것은 업무 방면에서 발전하고 경쟁력을 점차 키우길 바란다.

자신의 성격은 내성적으로 인해 두려워도 이 일을 잘 하지 못하고 업무가 불안정하고 일정한 생존보장을 제공할 수 없기 때문이다.

문의 답장:

심적 측면:

전문가들은 장우의 과거의 심정은 줄곧 문제가 있었고 현재의 마음가짐은 여전히 큰 문제라고 지적했다.

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장우는 학우를 비웃고 자신의 직업 발전이 정말 좋지 않을 때 항상 학우의 일행은 그를 조롱하는 것이며, 사실상 이런 상황이 존재하지 않는다는 것은 장우의 심리적 허상이다.

장우는 자기가 하는 일이 진지하다고 생각했다. 사회가 그를 박대하고 사실상 장우가 1년에 직장을 바꾸고 어느 회사를 장우로 채용해도 장우의 이직 때문에 다시 채용을 할 수밖에 없었고, 이 일자리를 다시 정비했다.

이것만으로도 충분히 증명할 수 있고 장우가 일을 하는 것은 매우 성실하지 않다.

사회에서는 인내심이 없는 자주 직장을 바꾸는 사람이 어느 회사에서도 중용되지 않고 중용을 얻지 못하면 당연히 일자리를 향상시킬 방법이 없다. 당연히 학습 기능을 할 방법이 없고, 직장 경쟁력을 얻을 방법이 없다.

이 두 가지 일에서 세계 매니저의 사무 파트너는 장우에게 먼저 마음을 들여 현재의 일자리에서 안심하고 일하도록 건의하고, 이전은 어떠하든 현재의 이 일을 잘 해 나가자.

이와 함께 현재의 업무는 자신의 마음을 천천히 조절하고, 넓은 마음으로 동료와 사회를 대하고, 더 이상 억울함을 품지 마라.

한 사람은 일을 잘 하고 싶다면 승진을 하고 싶다면 마음가짐에 공정해야 한다. 항상 자신이 억울한 사람이라고 생각하며, 어떤 지도자가 그에게 기회를 줄 것인지 생각할 수 없다.

장우의 직장 생애 계획 역시 중요, 직업 생애 설계 5대 전제

1. 올바른 직업 이상, 명확한 직업 목표.

직업은 사람들의 직업 생애 설계 과정에서 조절과 지침작용을 하고 있다.

어떤 직업을 선택하고, 어떤 직업을 선택하느냐에 따라 일반적으로 직업 이상을 출발점으로 한다.

누구의 직업 이상은 반드시 사회 환경, 사회 현실의 제약을 받아야 한다.

사회 발전의 필요는 직업 이상의 객관적 근거로, 사회 발전의 필요와 인민의 이익에 부합하는 직업 이상은 모두 고상한, 올바른, 그리고 현실의 타당성을 지닌다.

대학생의 직업 이상은 국가 이익과 사회를 유기적으로 결합해야 한다.

2. 자기 분석과 직업 분석을 정확하게 진행한다.

우선 과학적 인식 방법과 수단, 자신의 직업 취미, 성격, 능력 등 전반적인 인식을 통해 자신의 장점과 특기, 열세와 부족을 분명히 해야 한다.

설계 중의 맹목적성을 피하여 설계 고도에 적합하다.

그 다음으로 현대직업은 자신의 영역성, 업종성, 일자리성 등이 특징이다.

이 직업이 소재하는 업종 현황과 발전 전망에 대해 비교적 깊게 파악해야 하며, 인재 공급 상황, 평균 임금 상황, 업계의 비정규 단체 규범 등, 직업에 필요한 특수 능력을 알아야 한다.

3. 합리적인 지식 구조를 구축하다.

지식 의 축적 은 성재 의 기초 와 필요 조건 을 하지만 단순 지식 수량 은 한 사람 의 진정한 지식 수준 을 나타내는 데 충분하지 않 았 을 뿐만 아니라 합리적 지식 구조 를 형성 하 고 합리적 인 지식 구조 가 없 으면 그 창조적 기능 을 발휘 할 수 없다.

합리적인 지식구조는 보탑형과 인터넷형 두 가지를 가리킨다.

4. 직업에 필요한 실천력을 기르다.

종합능력과 지식면은 사람 단위로 인재를 선택하는 근거이다.

일반적으로 일자리에 들어가는 신인은 사회 수요를 충족시키는 결정력, 창조력, 사회적 능력, 사회적 능력, 실제 조작능력, 조직 관리 능력, 자기 발전의 종신 학습 능력, 심리적 적응능력, 임기응변 능력 등을 중점적으로 키워야 한다.

5. 유익한 직업훈련에 참가한다.

직업훈련은 직업 기능의 훈련을 포함해 자기 직업에 대한 적절한 심사, 직업적 의향의 과학적 측정 등이 있다.

‘삼하향 ’ 활동을 통해 대학생 ‘청년자원봉사자 ’ 활동, 졸업 실습, 캠퍼스 창업 및 사회 아르바이트, 아날로그 실천, 직업 의향 측정 등을 통해 직업 훈련을 진행할 수 있다.