Shishi Garment Technology School

　　
    Jinjiang City shoes and Clothing Design School est le prédécesseur de Shishi City Clothing Technology School.En 2008, il a été approuvé par le Gouvernement municipal de Quanzhou et a été rebaptisé Jinjiang shoes and Clothing Design School, qui est une école professionnelle de conception de vêtements.L'école a été nommée « excellente école privée avec des caractéristiques d'honnêteté et de crédit nationales » par l'Association chinoise pour la promotion de l'éducation privée et « l'une des 100 premières unités avancées privées nationales » par la Fédération chinoise pour le développement de l'éducation.Le Bureau du Groupe directeur de la lutte contre la pauvreté et du développement du Conseil d'État a décerné le prix de la contribution exceptionnelle à la formation et au transfert de la main - d'œuvre;Le Comité municipal du Parti communiste chinois Shishi a décerné à plusieurs reprises des titres honorifiques d '« Unit é civilisée » et de « groupe avancé ».

L'école couvre une superficie de 110 Mu, avec un verdissement élégant et une gestion fermée. Elle dispose d'un bâtiment d'enseignement, d'un bâtiment de bibliothèque, d'une salle de projection, d'un auditorium, d'une cantine, d'un supermarché et d'un dortoir pour les enseignants et les étudiants. La superficie totale du bâtiment est de 51 000 mètres carrés.Les installations d'enseignement sont équipées d'une salle de classe multimédia, d'une salle de classe de réseau informatique, d'un logiciel avancé de Cao vestimentaire, d'une salle de classe de wagons de niveau, d'une salle de production d'échantillons et d'un atelier d'artisanat de coupe, d'une salle de démonstration de modèles pour La pratique des étudiants.

En ce qui concerne la conception de vêtements informatiques dans la spécialité supérieure, l'Université a progressivement amélioré et perfectionné le système de programmes d'études de la spécialité de la conception de vêtements en fonction des exigences du poste et de la capacité professionnelle, et a mis en place un système de programmes d'études comprenant la conception de vêtements, l'artisanat de vêtements, les modules d'impression et de poussée de vêtements.

 

En ajustant l'objectif de formation professionnelle et la structure du système de programmes d'études, l'Université a encore amélioré le système de programmes d'études et la structure du contenu des programmes d'études en trois modules: la conception de vêtements, la conception de modèles de vêtements et l'artisanat de vêtements.Au cours de la construction du système de programmes d'études, le contenu de l'enseignement et la réforme du système de programmes d'études ont été renforcés. Après l'intégration des programmes d'études, un système de programmes d'études pratique, pratique et moderne a été mis en place, et des normes de programmes d'études de base telles que la conception de la structure plane des vêtements, la technologie des vêtements, la conception des vêtements, l'impression et la poussée des vêtements et la coupe tridimensionnelle ont été établies.

L'École a ajouté des cours de formation de courte durée sur le transfert de main - d'oeuvre à la base de formation du Conseil d'État, y compris l'électronique, la chaussure et la fabrication de vêtements, et a mis en oeuvre le plan de pluie et de rosée.En outre, l'Université explore activement la voie de la coopération avec les collèges et les universités. L'Université normale de Quanzhou a mis en place une base de vêtements dans l'Université en combinant les avantages du développement de vêtements de l'Université avec le fond épais.

Sur la base de l'approfondissement de la réforme de l'enseignement, l'école organise également diverses activités pour stimuler l'intérêt des élèves pour l'apprentissage des connaissances théoriques et l'exercice des compétences professionnelles, et organise divers concours de compétences, tels que le concours de conception de vêtements, le concours de fabrication de vêtements, le concours de fabrication de plaques de vêtements, le concours de conception graphique informatique, le concours de compétences informatiques et le concours d'anglais oral.Améliorer l'enthousiasme des élèves pour l'apprentissage assidu, renforcer le sens des responsabilités des enseignants dans l'enseignement méticuleux, cultiver la conscience professionnelle des élèves pour « défendre les compétences ».